多元化与包容声明

什么是多样性?

我们在全面查看多样性,了解定义不断发展。我们对多样性的定义包括但不仅限于种族,种族,颜色,国籍,性别,性取向,性别认同和表达,课程,宗教,残疾,年龄,军事地位,签证地位,经济地位,地理位置和语言/语言能力。不同的和良好的理念,方法和经验也是包含和公平的基本部分。

我们的指导原则和价值观是什么?

yabovip002迈阿密大学致力于并完全拥抱多元化的学术社区是一所大学的最大优势的哲学和信念。几十年的研究和经验表明,当来自不同背景的人相互学习、分享想法、协作解决问题时,校园里的每个单位和个人都能从多样性中受益。鉴于迈阿密大学致力于提高本科教学水平,这一点尤为重要。多元化和包容性的校园改善了每一个学生、工作人员和教师的生活、学习和工作环境。这些好处共同帮助迈阿密实现了它作为俄亥俄州公共机构的特殊使命,教育全州的学生,使他们成为各种领域的领导者,为21世纪的劳动力需求做好准备。因此,我们渴望吸引和留住广泛多元化的教职员工和学生群体。

我们承诺采取哪些行动?

在差异中产生积极和成功的参与的多样化和包容性环境需要有效的政策和实践。这些是迈阿密管理员,教师,员工和学生的责任。这些做法和政策包括(但不限于):

  • 积极招募,承认,招聘和保留最广泛的才华横溢的学生,教师和员工,全国和国际
  • 为有需要的人提供适当的经济援助
  • 故意设计和提供促进深度学习的课程(包括深入了解人类多样性的机会)并提供关键的学习机会
  • 为学生、教师和员工提供支持、专业发展和工作条件,使他们能够长期留用、满意和成长
  • 检查这些和其他实践和政策的影响和有效性,并在我们发现它们缺乏时改变它们

除了采取这些积极的措施,我们还积极地解决和消除骚扰、仇恨和暴力行为,这些行为对我们社区成员共同参与他们有目的的工作的能力产生了负面影响。我们反对威胁我们的教育使命和学生、教师和员工的权利、尊严或人性的活动,这些学生、教师和员工正在实现这一使命,并真诚地致力于跨差异、尊重地参与。通过这些方式,我们努力确保所有学生、教师和工作人员体验并认识到迈阿密是一个社区环境,在这里,各种有思想的想法和生活经历受到欢迎、重视,并为协作和尊重知识创造做出贡献。

我们立场的理由是什么?

积极参与各种人,观点,经验和思想,是21世纪全面而有意义的教育的一部分。研究一再表明,与各种各样的经验中有各种观点和对话可以为这些参与思考的人提供机会,增加对不同思想的理解,深化学习,以不同的社区有意义地互动,并有效地参与异质世界,并有效地参与异质世界随着越来越多的边界。这项研究还告诉我们,与多元化的同行互动并采取包括多元文化视角的课程的学生更加从事学习者,更有可能参与社区服务计划,更成功地在需要团队合作和合作的职业中,更有可能仍然纳入在完成本科学位后,在学校和追求专业或毕业学位。¹我们已经看到这项研究通过我们的学生,教师,管理员和员工共享的故事和观点来在我们自己的迈阿密社区中发挥作用。

有一种强大的研究和法庭裁决,肯定了多样性的教育和工作场所的价值 - 通过商业,军事,政府,学术界,信仰的组织和超越的各种利益攸关方回应的确认。研究强调了我们的信念,通过挑战传统的教育实践和知识,通过允许新的和不同的世界观点来蓬勃发展,并通过积极影响看到和思考问题和问题的方式来进一步提出大学的目标。因此,允许新的观点和答案出现,课程转移,以及开发的新学术追求。我们在此处的位置是重申我们长期以来的职位。在我们的使命和价值观声明中,这是明显的,20/20战略计划(基础目标#2多样性,包含,全球经验)和代码。


¹例如古林(Gurin, 2004);Gurin等人(2002);Milem (2003);College Board (2009, 2010);Coleman等人(2006);Gratz v Bollinger (2003);Grutter v Bollinger (2003);家长参与社区学校诉西雅图学区案(2007年);加州大学的董事v Bakke (1978);Fisher vs university of Texas at Austin (2013; 2016).